programmation

Voici un montage vidéo décalé mettant en parallèle les similitudes entre les déclarations de la journaliste Martine Castello concernant les méthodes de sélection/programmation des enfants chez les Z'ummites ("Ummo", supposés extraterrestres) et celles décrites par l'insider Svali et le spécialiste en la matière Fritz Springmeier ; en l'occurrence programmer une descendance pour assurer la maintenance des postes clés de la société... C'est aussi la conclusion à laquelle arrive l'activiste anti-pédocriminalité français,... [Lire la suite]

Un être possédé par ses sens, et esclave de ceux-ci, n'a ni idéal, ni force intérieure pour défendre quoi que ce soit.Il est un "Individualiste" par nature, et représente un candidat parfait pour le conditionnement qui fera de lui un robot sans aucune révolte à son propre asservissement.R James

L’école peut-elle changer ? Les profs peuvent-ils expérimenter des projets, pour modifier les façons de faire, les pédagogies, les habitudes ? Et quand des projets innovants font leurs preuves, peut-on les développer, les généraliser ? Témoignage dans un collège parisien, sur un projet de classe sans note, qui bouscule les parents, chamboule les habitudes, émancipe les élèves... et rencontre des résistances de l’administration locale de l’Éducation Nationale.  L’Éducation Nationale se modernise, elle déroule... [Lire la suite]

" L’abus de télévision affecte les enfants de façon parfois perceptible par l’adulte : fatigue nerveuse, visuelle, maux de tête, excitabilité, etc… D’autres effets visibles, tels les frayeurs nocturnes ou les cauchemars en liaison directe avec un spectacle peuvent amener certains adultes à concevoir l’existence de risques d’une autre nature, non plus strictement matérielle. Abandonner les enfants à la télévision, c’est les soumettre de façon répétée à un bombardement émotionnel qui peut avoir des effets dommageables sur leur équilibre... [Lire la suite]